電気（でんき）の学習（がくしゅう）　～６年生（ねんせい）～

６年生（ねんせい）はゲストティーチャーをお招（まね）きし、「自分（じぶん）たちで電気（でんき）をつくり、どのようなエネルギーに変（か）わるのか」を実験（じっけん）を通（とお）して学（まな）びました。

手回（てまわ）し発電機（はつでんき）のハンドルを回（まわ）して発電（はつでん）し、LEDや豆電球（まめでんきゅう）を光（ひか）らせたり、モーターを回転（かいてん）させたり、ブザーを鳴（な）らしたり、ヒーターを温（あたた）めたりすることができました。

また、手回（てまわ）し発電機（はつでんき）を回（まわ）してコンデンサに充電（じゅうでん）し、LEDをつないで光（ひか）るかどうか、ブザーが鳴（な）るかどうかも調（しら）べました。

また、ペルチェ素子（そし）という片面（かためん）が温（あたた）かく、もう片面（かためん）が冷（つめ）たい温度差（おんどさ）を利用（りよう）した発電（はつでん）で、モーターが回転（かいてん）する様子（ようす）を見（み）た子（こ）どもたちからは「すごい！」と歓声（かんせい）があがりました。

休憩時間（きゅうけいじかん）にも自（みずか）ら手回（てまわ）し発電機（はつでんき）でぬいぐるみを動（うご）かすなど、興味（きょうみ）を持（も）って、意欲的（いよくてき）に学習（がくしゅう）する姿（すがた）が見（み）られました。

ゲストティーチャーの方（かた）から、「子（こ）どもたちがこんなに喜（よろこ）んで取（と）り組（く）んでくれて嬉（うれ）しい」とお言葉（ことば）をいただきました。