月曜日（げつようび）　ロング昼休（ひるやす）みのさまざまな過（す）ごし方（かた）

今日（きょう）は、月曜日（げつようび）・・・ロングの昼休（ひるやす）みです。

前回（ぜんかい）は、運動場（うんどうじょう）の様子（ようす）をお伝（つた）えいたしましたが、今日（きょう）は、校舎内（こうしゃない）をまわってきました。

タブレットを使（つか）って、プログラミングをしていました。

ＮＨＫを観（み）ている子（こ）もいました。

読（よ）み聞（き）かせ室（しつ）では、１年生（ねんせい）の子（こ）たちが、読書（どくしょ）をしていました。

読書室（どくしょしつ）では、椅子（いす）に座（すわ）って、だまって読書（どくしょ）をしていました。

図書委員（としょいいん）さんが、整理（せいり）をしてくれていました。読（よ）む本（ほん）が決（き）められない人（ひと）は、「おすすめの本（ほん）」からでも読（よ）んでみましょう。

５．６年生（ねんせい）の教室内（きょうしつない）では、タブレットを見（み）ている人（ひと）や読書（どくしょ）をしている人（ひと）もいましたよ。５年生（ねんせい）の人（ひと）は、タブレットで図鑑（ずかん）を見（み）ていました。６年生（ねんせい）の人（ひと）たちは、タブレットで松江小（まつえしょう）ホームページの昨年（さくねん）の卒業式（そつぎょうしき）の記事（きじ）を見（み）ていました。

隣（とな）りのクラスでは、黒板消（こくばんけ）しの掃除（そうじ）をしていました。それを見（み）ていた人（ひと）が、「ぼくも～～」と言（い）わんばかりに掃除（そうじ）を始（はじ）めていました（笑）

廊下（ろうか）では、美化（びか）エコ委員会（いいんかい）で、全校（ぜんこう）のみんなに呼（よ）びかける動画（どうが）づくりのために撮影（さつえい）をしていました。