戦争（せんそう）体験（たいけん）の話（はなし）　髙藤先生（たかふじせんせい）をお招（まね）きして

4年生（ねんせい）では、国語科（こくごか）「一（ひと）つの花（はな）」を学習（がくしゅう）して、戦争（せんそう）の時（とき）の人々（ひとびと）やまちの様子（ようす）、その頃（ころ）の子（こ）どもたちの学習（がくしゅう）等（とう）に疑問（ぎもん）を持（も）ちました。そこで、戦争（せんそう）の時（とき）に子（こ）ども時（じ）代（だい）を過（す）ごした髙（たか）藤（ふじ）先（せん）生（せい）をお招（まね）きして、話（はなし）を聞（き）きました。
終戦（しゅうせん）時（じ）に11歳（さい）だった髙藤先生（たかふじせんせい）は、兵隊（へいたい）さんを駅（えき）へ見送（みおく）りに行（い）った様子（ようす）や疎開（そかい）して飛行機（ひこうき）が来（き）た時（とき）のために運動場（うんどうじょう）で伏（ふ）せる練（れん）習（しゅう）があったことや手旗（てばた）で相手（あいて）に知（し）らせる練（れん）習（しゅう）などがあったこと等（など）を教（おし）えていただきました。
戦争（せんそう）は二度（にど）とあってはいけません。髙藤先生（たかふじせんせい）の好（す）きな漢字（かんじ）は、「優（ゆう）」・・・人（ひと）のことを思（おも）いやる優（やさ）しいという字（じ）であり、優（やさ）しい人（ひと）は、優（すぐ）れているということなので、この字（じ）が好（す）きだとおっしゃってみえました。松江（まつえ）小（しょう）の子（こ）たちが未来（みらい）を切（き）り拓（ひら）いていくときに争（あらそ）いではなく、話（はな）し合（あ）いで解決（かいけつ）できる力（ちから）を育（はぐく）んでいかなければなりませんね。