学習（がくしゅう）の様子（ようす）　～２年生（ねんせい）～

２年生（ねんせい）は、音楽（おんがく）の時間（じかん）に鍵盤（けんばん）ハーモニカで『かっこう』『かえるのうた』の演奏（えんそう）をしました。

『かっこう』の合奏（がっそう）は息（いき）ぴったりで、グループに分（わ）かれて輪唱（りんしょう）のように追（お）いかけっこしながら演奏（えんそう）した『かえるのうた』は素敵（すてき）なハーモニーを奏（かな）でていました。

漢字（かんじ）の学習（がくしゅう）の様子（ようす）です。子（こ）どもたちから「この漢字（かんじ）は、線（せん）を書（か）く所（ところ）を気（き）をつけたほうがいいよ。」と発言（はつげん）があるなどとても意欲的（いよくてき）に学習（がくしゅう）していました。